2006-10-24
阿铭推荐 新教师汇报课给我信心
学校进行了新教师汇报课，我的课很成功！学校的信息技术教师共有4人，三个女老师都是计算机专业毕业的，只有我一个教育技术学专业的毕业生。在我的课堂上，我注意用我们学习过的教学设计理论和教育心理学理论来指导自己教学，组织课堂纪律和教学过程，在课堂上，注重与学生的互动，注意对自己课堂上所提问的问题的设计，尽可能做到启发性较强，而且和我们的生活息息相关，利于学生的理解。
汇报课上，我是在学校别的科目月考的启示下，给学生们新增加的一章内容：对信息技术的再认识。第一节课讲了信息和信息技术的概念及信息技术的发展阶段。第二节课是信息技术的广泛应用和信息技术的危害有哪些。通过可后领导和老师们的评价，看得出他们对我的课很满意，说这才是新课改要求的教学模式，课堂的教学就应该向这个方面发展。同时，我体会到了计算机专业毕业生教信息技术与教育技术毕业生之间的差距，或许我们的技术真的不如他们，可是我们对信息的理解，对信息课的组织能力等等各方面，绝对比他们深刻，到位，更有利于对学生的学习和生活进行指导。教学过程如下：
1、课堂上，采用了双语教学，因为信息技术有关的很多术语都是英文全称的简写，所以在教学中我注重合理适当的使用english，让学生不厌烦，同时也能激发学生学习英语的兴趣。如：information、information technology、electronic－mail（E－mail）、信息技术在教育领域的应用（education）；再如信息技术在家庭中的应用，家庭在这里究竟是用home还是family？等等
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阿铭乱弹 昨天狠狠的收拾了几个学生
昨天，每个学校应该都有班级例会，而班级例会一般都是班主任给学生的教育课．有些教育者提倡不要让这个班级例会上的太严肃，学生老战战兢兢的，我也很希望能让学生在每周一次的班级例会上能过的开心，可有些学生就是不争气，没有办法，你不收拾他们是不行的．
我们班有几个率教不改的顽固分子，上课扰乱班级纪律，不好好学习，抽烟，打架，什么事情都有他们的份，思想教育不管用，武力也不解决问题，我真的是没有办法了，班里的其他同学说我手段不够硬，说了去年班主任管理学生的办法，自己感觉有些不对，但是也没有办法．在以前只有手脚实施暴力的基础了，借助了＂笤帚＂．不是我忘了作为一名人民教师应该怎么做，而是对有些学生来说那一套更本就没有用．
暴力！我很无奈的选择！
2006-10-19
阿铭推荐 一个文件夹就能让QQ不能登陆
上课学生老师不自觉的去聊QQ，今天看到了一个好办法，共享：
在QQ的安装目录下，建立一个文件夹，命名为：ws2_32.dll就可以实现了，刚刚试了一下，效果实现了，看以后学生上课怎么聊QQ,哈哈，高兴ing！
2006-10-19
阿铭推荐 要记住的十一个小故事（转载）
（一） 乌鸦
一只乌鸦坐在树上，整天无所事事。一只小兔子看见乌鸦，就问：“我能象你一样整天坐在那里，什么事也不干吗？”乌鸦答道：“当然啦，为什么不呢？”于是，兔子便坐在树下，开始休息。突然，一只狐狸出现了。狐狸跳向兔子……并把它给吃了。
这个故事的寓意是……要想坐在那里什么也不干，你必须坐（做）得非常非常高。
（二）火鸡和公牛
一只火鸡和一头公牛在聊天。“我非常想到那棵树顶上去，”火鸡叹口气道，“但是我没有那份力气。”“这样啊，那你为什么不吃点我的粪便呢？”公牛答道，“那里面充满了营养。”火鸡吃了一团牛粪，发现它真的使自己有力气到达树的第一个分叉处。第二天，在吃了更多的牛粪以后，火鸡到达了树的第二个分叉处。最终，两星期后，火鸡非常骄傲地站在了树的顶端。但不幸的是，没多久，它就被一个农夫盯上了，并且农夫非常利索地就将火鸡射了下来。
这个故事的寓意是……牛粪（狗屎运）也许能使你抵达顶峰，但它不能使你永远呆在那儿。
2006-10-19
教学设计 新教师汇报课
这一周是学校的新教师汇报课，今年我们一起从教育局分到这所学校的有10位应届本科毕业生，外加从初中调上来的教师和别的高中调过来的，共有近20人。汇报课主要是检查新教师的组织课堂能力，教学过程组织能力，知识内容的熟悉和连贯程度等等。今天下午就该我的“汇报表演了”。
学校进行了月考，信息技术肯定不在月考范围内，在课堂上提问学生问题就当作是月考总结，没有想到学生的掌握程度太让人失望了，原因分析：学生的底子比较薄弱，毕竟是农村中学，学生的见识还是比较少；信息技术课程不怎么考试，学生从心理上不重视；学校的教学设备太有限，学生没有足够的时间来接触现代信息技术。真不知道在这样的环境中怎么样才能上好信息技术课？
针对很多存在的问题，我在课程计划中加入一节课：对信息技术的再认识。主要从information开始讲起，谈到information technology，讲信息技术的概念，分类，在现实生活中的应用等等。在信息技术课上，为了提高学生学习的兴趣，在课堂上注重和学生的交互，举例子举和学生生活贴近的例子，便于学生的理解。除此之外，在课堂上讲课的过程和举例子的过程中，注重与学生现在学习的其他科目知识相联系。比如：讲课的时候，首先用到的是english，比如讲信息技术的时候，会用information ，information technology来给学生讲，讲办公自动化时就用到了office automation，举例的时候涉及到简单常用的英语词汇都给学生写出来，激发学生学习英语的兴趣，也能提高学生上课的积极性。举其他科目的例子，有利于学生的复习和回顾，加深学生的印象，也学生对你这个老师有些不同的看法，或许对学生上你课的积极性提高上也有帮助。
汇报课的准备过程中，对自己一个月的教学过程做个总结，详细的大概就是这样。可以简单总结为：
1、注重信息技术课堂上的双语教学；
2、举例子注意和别的科目结合，也举一些学生感兴趣的问题；
3、注重和学生的互动，讲一个新知识首先让学生根据自己的理解来举例或自己先探索，发现问题后再给他们解决。
4、比较担心的是：上课举有些例子，为了提高学生的积极性，使学生容易理解，我会举一些和网吧、网络游戏有关的例子，不知道这样会不会对学生有一个诱导？诱导他们去网吧。
希望今天下午的第一次汇报课能成功！
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