2007-01-24

教育叙事 工作总结

    时光飞逝,不知不觉中已临近年关,学校下周就开始期末考试了,这个星期的主要任务就是完成自己在这个学年中的工作总结,已书面材料上交,同时,写好班主任工作总结.

    在教学上，说实话,很有成就感,给学生的确是教授了不少的技术和知识,更重要的是一种信息时代的思维方式.但是在学生的管理上，就差的多了，我带的班没有被评过一次优秀班级,郁闷!真的是不想当这个班主任,管理学生，多我而言,太难了!

阿铭 发表于 11:10:42 | 阅读 () | 留言 (0)

2007-01-21

关注考研 考试结束了

    研究生考试终于结束了，已经是第二次参战了，估计这次比上次要差很多，失败啊！唯一的欣慰是英语还可以，嘿嘿~
阿铭 发表于 18:13:41 | 阅读 () | 留言 (0)

2007-01-10

信息化类 如何上好信息技术课

如何上好信息技术课
彭敏军 
（陕西省武功县长宁中学  陕西.咸阳   712202） 
    中小学的信息技术课在我国大部分地区由于条件、观念等多方面因素的限制，不被教育主管部门、学校、领导甚至学生重视。在有限的条件和信息技术课程不被大众重视的条件下，怎么样来提高信息课堂的质量呢？
 
 二、信息技术课课堂上，学生很容易走神或者干别的事情。所以在课堂上除了简单的计算机操作技术介绍之外，我做了这些补充，尽量引导学生在课堂能集中注意力听课。
 
 1、拓宽学生的视野
    由于现代社会是一个信息化的时代，很多高技术产品都属于信息技术产业，由于我们地处欠发达地区的农村，我们的学生不知道，没有听说过，当课堂上老师提到的时候他们会非常感兴趣，既活跃了课堂气氛，又拓宽了学生的视野。
    如：一些在信息技术产业上很多有名的企业名称、英文简称、所属国家；信息技术用于教育领域的新设备（电子白板）等等。
 
 2、要用实物来激发学生学习的积极性
    我们的教育目前普遍存在的问题是“说一套做一套”，所倡导的教学方法和教学中所用的不同。就信息技术而言，注重从理论、实践各个方面来提高学生的学习质量，我们做到了吗？没有。所以在我们的教学中，应该让学生多接触计算机，特别是它里面的构件等，这样他们既有了直观的认识，也可以激发他们的学习兴趣。而我们让学生接触到的仅仅是软件的应用，究竟CPU是什么样子？硬盘又是什么形状？我们应该让学生看看。
 
 3、采用了双语教学
    因为信息技术有关的很多术语都是英文全称的简写，所以在教学中注重合理适当的使用English，在学习信息技术内容的同时也能激发学生学习英语的兴趣。
    如：information、information technology、electronic－mail（E－mail）、信息技术在教育（education）领域的应用等等；再如信息技术在家庭中的应用，家庭在这里究竟是用home还是family？等等
 
 4、举例注重和学生的学生、生活紧密联系
    举例的时候，注重和学生学习的其它科目的知识相联系，既能让学生对其它科目的学习进行复习，也能加深学生对信息知识的理解。
    如：给初二的学生讲信息技术在教育中应用能大大提高教学效率时，结合他们语文刚刚上刚刚学习过的《老山界》一课，课文中说战士们要爬的山陡峭、险峻，随时都有牺牲的可能，单从文字我们很难体会到山势的险峻，如果我们用到信息技术，从网络上搜集一些相关的图片或者视频文件给大家看，能让大家的认识很直观、更深刻。
    同时，我们还应该注意和学生周围的生活相联系，这样能激发学生的学习兴趣，能提高学生学习的积极性，为学生的学习创造一个比较轻松的环境。
    如：讲授“信息技术的优势”一节内容，谈到信息技术对我们生活的影响，让我们实现了传说中的“千里眼”、“顺风耳”，坐在自家的炕头上就能洞晓国家大事，世界局势。
 
 5、补充对学生发展有益的相关信息
    在硬件条件限制的情况下，对信息技术课而言是最大的障碍，这种情况下讲授技术性知识，“黑板+粉笔”的效果不佳，哪我们该给学生怎么讲课？讲什么？我的做法是给学生讲授一些对自己学习或发展有益的信息。如：思维导图，锻炼学生的联想、发散思维能力；Brain Storming(头脑风暴)，培养学生的创新思维能力等等。
 
   总之，我感觉信息技术课程虽然不被大家重视，但在信息化时代，它有着举足轻重的作用。我们要培养学生的信息意识，获取、分析、加工、应用信息的能力，提高学生的信息素养，这样才能使我们的学生在信息化时代的激烈竞争中被淘汰。
 
阿铭 发表于 07:49:26 | 阅读 () | 留言 (0)

2006-12-24

教育叙事 我的信息技术课堂

   这个 周末加班了，学校进行了第三次月考,要处理学生的成绩,别的老师都要回家,就剩我路远回不去,没有办法,干吧,最起码两天还能赚58元人民币,算是自我安慰了!

   这次月考意味着离期末考试只有一个多月的时间了，再有不到一个月的时间自己也要参加考试了.回想这3个多月的工作生活学习，应该把他记录下来.特别是我的信息技术课堂和复习的过程.对自己是一个回忆，也希望能得到老师朋友们的指点，使自己提高。

   我的信息技术课堂之一:新教师展示课--------游戏(GAME)

   在新教师汇报课取得成功后，前几天学校又进行了新教师展示课,又一次取得了较好的成绩和评价.这次给学生准备的内容是游戏。由于很多学生受网络游戏的影响，荒废了学习，再加之我对教育游戏比较感兴趣，自己也很贪玩，就选择了这个题材。在真个教学过程和教学内容了，自我认为对我有用的总结如下：

    一、玩是人的天性，不论是大人小孩都喜欢玩；

    二、有人对游戏和学习进行了这样的比喻：

    1、大范围的学习比做一顿很美味的大餐，我们在课堂上学校进行的学习比做这顿大餐所需的米面蔬菜等，游戏比做这顿大餐需要的调料（如：盐、醋、辣子等）。仅仅有米面蔬菜，没有调料做出来的饭食之无味，所以我们需要游戏这种调味品（学习不应该太死板）；但是如果只用调料烹调出一碗很美味可口的汤，尽管味道不错，可是又有什么营养呢？（告诉我们不要痴迷于游戏）。

    2、我们大范围的学习为一处戏，学习书本课堂知识为主角，游戏为配角，绿叶还要红花配。

   三、游戏的益处

   1、游戏有利于放松心情，调节人的各个方面的状态；

   2、游戏有一定的规则，培养我们的道德感（引子桑新民教授做客CCTV是说的）。不按游戏规则玩的人我们是不是不喜欢 ？告诉我们在现实生活中要按一定的规章制度来办事；

   3、锻炼我们的思维能力

   曾和学生们在课堂上就“竹篮子”能做什么用做了一次“头脑风暴”（不是很正式的brain  storming），俗话说“竹篮子达水一场空”，可有学生就提出竹篮子不仅能打水，而且能用来养鱼，还有很多有创意的答案。

 总结：课堂上气氛很好，学校也能很容易理解和接受，在日后就我个人了解的情况，学生上网吧的情况有所好转。（关于玩游戏的危害，特别是网络游戏的危害肯定要提到，而且有很多现实例子告诉他们）

思考：我的课堂气氛往往是被游戏和有趣的事例带动了起来，很活跃，让人很放松，我从没有感觉到自己上课很累。有听课的老师说我把课上活了，我想到了自己有一次跟自习看到的学生作业。题目：你认为什么样的朋友是真正的好朋友？  学生们答的全部一样，我很纳闷，问他们怎么都抄书，学生答：老师让我们照书上的写，要不就撕了。  我晕！新课改课本改了，我们老师的思想改了吗？怎么改？

阿铭 发表于 16:45:24 | 阅读 () | 留言 (1)

2006-12-24

阿铭推荐 中国教育技术学网站开通了

    很久前不知道是什么原因，老是进入不了chinaet，有段时间也就没有关注过，前几天无意中点击了link，没有想到竟然通了，高兴ing。

    最近几天只要上网就会去看看，发现一直没有人气，可能很多朋友和我一样，都以为chinaet关闭了，原来是由于北师大的教育技术楼进行装修造成几个月我们进入不了。现在在这里宣传一下，希望对教育技术学感兴趣的朋友们常去chinaet逛逛，嘿嘿

地址：http://www.chinaet.org  中国教育技术学网站

    估计网站在近一个月内要进行改版，希望大家关注！

阿铭 发表于 16:01:52 | 阅读 () | 留言 (0)

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